Образование будущего – чего ждать и к чему готовиться. Итоги онлайн-конференции РБК

В ходе мероприятия участники рассказали об обеспечении безопасного начала учебного года в очном формате, трендах рынка образования, перспективах его развития и роста, цифровизации процесса обучения и внедрении новых технологических решений в школах.

Прямой эфир конференции прошел сразу на двух платформах: на странице РБК Конференции Facebook и на YouTube-канале РБК Конференции.

Участниками конференции стали 11 спикеров, среди них – ведущие представители Минздрава России, Дальневосточного федерального университета, Университета Иннополис, Департамента образования и науки г. Москвы, Новосибирского государственного технического университета, ПАО «Ростелеком». О главных вызовах, возникших в сфере образования в период пандемии рассказал президент ГК «Просвещение» Михаил Кожевников.

По его словам, период самоизоляции вскрыл проблемы не только цифрового неравенства населения в России, но также указал на неполноценность существующих образовательных онлайн-ресурсов:

«Выяснилось, что фактически ни один образовательный ресурс на момент середины марта не удовлетворял требования основной школьной программы – они все были рассчитаны на дополнительное образование и отработку определенных навыков. В ответ на этот запрос Группа компаний «Просвещение» за короткий срок создала ресурс «Моя школа в online» с простым интерфейсом для полноценной работы с учебными материалами и заданиями, по которым занимаются в российских школах».

При этом ресурс показал высокую востребованность – несколько миллионов заданий прошло через систему в апреле-мае: «Даже в июне ресурсом продолжали пользоваться. Я уверен, что подобные онлайн-решения будут актуальны в новом учебном году, даже с учетом очного формата обучения».

Ректор Университета Иннополис Александр Тормасов, президент Группы компаний «Просвещение» Михаил Кожевников и вице-президент по работе с корпоративными и государственными сегментами ПАО «Ростелеком» Валерий Ермаков также рассказали о потенциале смешанного обучения, совмещения дистанционных практик с традиционным образованием, а также отметили необходимость в повышении цифровой грамотности населения страны.

«Идея того, что мы в начале своей жизни чему-то учимся, а затем применяем полученные навыки, уходит в прошлое. Сегодня нам всем необходимо учиться постоянно и непрерывно. Поэтому университетам нужно задумываться о предоставлении возможностей дополнительного образования», – рассказал Александр Тормасов. 

«Если раньше вопросы цифровизации были на уровне общего подхода, то сегодня все отрасли, и в первую очередь сегмент образования, убедились, что этими вопросами нужно заниматься системно и основательно, начиная с инфраструктуры», – отметил Валерий Ермаков, добавив, что 95% школ в России являются государственными, поэтому для реализации цифровых проектов с их участием необходим централизованный подход.

В завершение онлайн-конференции к.м.н., зам. директора НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России по научной работе Анна Седова и заведующая лабораторией Марина Степанова поделились текущими требованиями Роспотребнадзора по соблюдению базовых санитарных норм безопасности и представили комплекс дополнительных мер для администраторов, руководителей и медицинских работников общеобразовательных организаций по организации их деятельности в период пандемии.

«Проверка температуры каждого учащегося и сотрудника учебного заведения теми средствами, которые есть в распоряжении школ, задача, конечно, сложная. В условиях текущей эпидемиологической ситуации новые технологии, которые были представлены на конференции, позволяют сделать среду более безопасной и комфортной. Сейчас школы сталкиваются с колоссальной нагрузкой по работе с большими потоками детей на входе», –прокомментировала Марина Степанова.

Ознакомиться с материалами конференции можно по ссылкам:

Конференция на youtube

Конференция на facebook