• ОТДЕЛЫ ПРОДАЖ, ЛОГИСТИКИ, СКЛАД: 143930, Московская обл., г. Балашиха, Полигон Кучино, владение 6
  • shop@razvitie.ltd

Пн-Чт 9:00 - 18:00,
Пт 9:00 - 16:45,
Сб-Вск - выходной

Ваша корзина пуста!

Образование как гибкая система для инноваций и практик: в Казани состоялся форум EDU Russia

Форум собрал в Казани управленцев, педагогов, методистов, руководителей профильных организаций, разработчиков технологий и производителей в сфере образования из 47 регионов России. Основными темами крупнейшей образовательной платформы стали взаимодействие власти и бизнеса, цифровизация образования и формирование soft skills у школьников и педагогов. Участники обсудили современные подходы, методики, практики и технологии, в основе которых — человеческий капитал.

Специалисты Группы компаний «Просвещение», генерального партнера форума, выступили спикерами нескольких дискуссионных площадок.

По словам методиста Центра гуманитарного образования Софьи Дубининой, обеспечить экономически и финансово грамотное поколение возможно, если дополнить школьную систему образования уникальными инновационными курсами и модулями. Не каждый станет предпринимателем, но умение ставить цели, строить планы по их достижению и умение идти по намеченному пути пригодится в любой профессии.

Не менее значимым звеном в основе профориентации старшеклассников может выступить и конвергентное обучение на уроке и во внеурочной деятельности, считает заведующий редакцией физики Владислав Жумаев. В основе такого обучения лежит междисциплинарный подход. Он позволит ученикам воспринимать мир как единое целое, а не как отдельные дисциплины в школьной практике. Эксперт представил новые подходы в содержании, формах, методах и технологиях образовательного процесса, необходимых для профессионального самоопределения учеников.

Специальные методы, приемы и средства необходимо использовать в учебном процессе с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья.

«Такой категории свойственны особые образовательные потребности и нужна специализированная педагогическая помощь. Кроме того, процесс обучения должен быть скорректирован как за счет введения в содержание образования специальных разделов, так и за счет сокращения его объема. Требуется обеспечить индивидуальный подход, особую пространственную и временную организацию образовательной среды, максимально расширить образовательное пространство, не ограничиваясь пределами школы», — отметил руководитель Центра специальных форм образования Сергей Сацевич.

Для успешной самореализации личности незаменимы навыки коммуникации и работы в команде. Актуальность темы подтверждает заинтересованность специалистов — профильная площадка собрала более 150 человек. О современных научных тенденциях в этом направлении рассказала заместитель руководителя Центра начального образования «Просвещения» Алла Дигина. Эксперт акцентировала внимание на роли мотивации обучающихся и инструментария в учебниках для педагогов.

Воспитывать самосознание молодежи, начиная со школьной скамьи, — одна из главных задач образования. Решение смежного вопроса двух национальных проектов, «Образования» и «Экологии», предложили эксперты «Просвещения». Экология как самостоятельный предмет в учебных планах отсутствует, однако важность сохранения природных ресурсов отмечена на государственном уровне. Для формирования экологического мышления у учащихся, их ценностного отношения к природе авторы совместно с издательством в рамках организации внеурочной деятельности подготовили модульный региональный курс «Земля — наш дом». Заведующий редакцией биологии и естествознания Зоя Гапонюк отметила, что в ходе курса ученики осознают необходимость изучения и соблюдения законов природы и устойчивого развития общества как основы экологического мышления, выработают навыки экологически грамотного поведения и узнают об экологических проблемах и способах их решения на уровне правительства, общественных организаций и жителей.

На примере учебного пособия  «Просвещения» для учащихся 5-9 классов об эффективных технологиях развития гражданской активности школьников, труде волонтеров и стратегии личностного развития детей и молодежи рассказала кандидат психологических наук, руководитель направления «Волонтерство в образовании» Координационного совета по добровольчеству Общественной Палаты РФ, член Совета Ассоциации волонтерских центров, руководитель экспертно-аналитической сети по развитию гражданской активности детей и молодежи Федерального института развития образования Татьяна Арсеньева. 

Деловая программа форума также включала кейсы по менеджменту и маркетингу, управлению инфраструктурой и взаимодействию в рамках государственно-частного партнерства в образовательной сфере.

  • Образование как гибкая система для инноваций и практик: в Казани состоялся форум EDU Russia