Итоги первого дня работы «Просвещения» на форуме «Город образования»

На форуме представлены достижения московской системы образования. Как отметил руководитель Департамента образования, министр Правительства Москвы Исаак Калина, Москва должна быть городом лидерства в образовании и одновременно городом без отстающих. И сегодня столичные школьники, с одной стороны, демонстрируют высокие результаты в сравнении со своими сверстниками в разных странах, с другой стороны – в Москве не осталась слабых школ. Обе эти задачи были поставлены Мэром Москвы Сергеем Собяниным 7 лет назад, и мало кто верил, что их удастся решить.

Группа компаний «Просвещение» выступает на форуме со своей экспозицией – посетители могут ознакомиться с учебной и учебно-методической литературой, получить информацию о новом оборудовании, которым оснащаются, в частности, классы предпрофессиональной подготовки московских школ, о многих других новинках.

В первый день форума состоялась секция на тему «Образование 2030», на которой эксперты обсудили тренды развития образования в ближайшем будущем, в том числе перспективы его дальнейшей цифровизации. В работе секции принял участие первый вице-президент группы компаний «Просвещение» Михаил Кожевников.

«Иногда у педагогов в регионах возникает вопрос: зачем учить детей хорошо, если завтра они уедут туда, где жизнь лучше? Но, к счастью, в современной России преобладает другая точка зрения: нужно учить лучше, повышать средний уровень подготовки школьников, - отметил Михаил Кожевников. - Даже если кто-то из них уедет из региона, те, кто останется, будут не занимать, а создавать рабочие места, строить новую экономику. В этом контексте образование приобретает особый смысл. Его результаты прямо влияют на качество человеческого капитала, на экономическое развитие региона и страны в целом. Если использование в образовании цифровых продуктов и сервисов влияет на этот результат, значит, их роль существенна и в развитии экономики».

Михаил Кожевников также выступил в ходе панельной дискуссии, участники которой обсудили новую совместную разработку компании LEGO Education — учебно-методический комплекс «Моя Москва». Это комплект наборов LEGO Education и методических материалов, с его помощью можно не только эффективно развивать критически важные в XXI веке навыки и компетенции у дошкольников, но и знакомить их с архитектурой и историей родного города.

«Участники дискуссии много говорили об уникальности этого проекта. Теперь важно сделать так, чтобы он перестал быть уникальным, - отметил Михаил Кожевников. - Его нужно тиражировать, и, конечно, он будет интересен не только образовательным учреждениям Москвы. Интерес к нему могут проявить детские сады и Подмосковья, и других регионов. Подобные проекты можно сделать для Санкт-Петербурга, для других крупных городов, которые создают образовательную среду для своих маленьких жителей. Важно воспитывать у детей не просто любовь к своему городу, но и трепетное отношение к нему. Представленный проект – это еще и шаг к реальному конструированию, к робототехнике, к формированию инженерных компетенций с дошкольного возраста».

Панельная дискуссия «Начальное образование» в первый день форума началась с упоминания блестящих результатов, которые российские четвероклассники показали в исследовании PIRLS, заняв одно из первых мест на мировом уровне. «Чтение – один из важнейших аспектов обучения, – подчеркнул исполнительный директор IEA Дирк Хастед. – Умение читать жизненно важно обучения, и оно является одним из самых основных, базовых навыков, который позволяет развивать все остальные». При этом данные исследований показывают любопытную закономерность: девочки значительно превосходят мальчиков в умении читать, и на практике интерес к чтению у девочек обычно больше, чем у мальчиков.

На дискуссии международные и российские эксперты обсудили вопросы: что является причиной успеха и как использовать положительный опыт начальной школы для развития общего образования, какие факторы влияют на качество начального образования в условиях современных вызовов. Модератором выступил руководитель экспертного совета издательства «Просвещение» Александр Данилов.

В рамках Форума состоялся круглый стол на тему «Развитие доступности математического образования повышенного уровня как базы для успешной карьеры выпускника школы».

На круглом столе авторы и соавторы профильных математических учебников обсудили роль углубленного курса математики в жизни школьников. Были затронуты и такие темы, как развитие доступности математического образования, многоцелевая предпрофильная подготовка, повышение мотивации к изучению математики. Перед началом дискуссии модератор Татьяна Бурмистрова, эксперт экспертного совета АО «Издательство «Просвещение», автор учебных пособий по математике, отметила, что учебники этих авторов содержат разноплановые и разноуровневые задания, что позволяет учиться как ребятам со средними способностями к математике, так и более «продвинутым» ученикам. Но в целом учебник Пратусевича больше подойдёт для специализированных математических классов, где есть отбор детей, учебник Никольского и Шевкина предназначен для ребят со средним уровнем знаний, которые хотят получить больше, чем предусматривает программа, а учебник Прокофьева написан для учеников технического, инженерного профиля.

Московский международный форум «Город образования» продлится до 2 сентября.