«Просвещение» на ММСО-2020: итоги четвертого дня

Завершающий день ММСО-2020 начался с проектной сессии «Цифровая трансформация школы. Будущее наступило», которую провел директор Центра проектного и цифрового развития образования РАНХиГС Павел Рабинович. Он рассказал о необходимости трансформации и развития образовательных организаций.

«Сейчас, когда все школы вынуждены выйти в открытый доступ, выяснилось, что нам не хватает навыков работы в открытом пространстве», – рассказал эксперт, – «И, как печальное следствие, начались колоссальные перегрузки у тех учителей, которые попытались перенести в онлайн традиционные уроки, “пригвоздив” на несколько часов в день к компьютерам детей и их родителей. Этот случай показывает, как мы на прежнюю деятельность стали применять новые технологии, не задумываясь о том, что же поменялось».

Мастер-класс «Детские «задачи роста» и возможные педагогические подходы к их решению. Возможности дидактических сказок для развития социальных навыков» провели соавторы серии книг «Воспитание чувств» издательства «Бином детства»: психолог, научный сотрудник Центра практической психологии образования Академии социального управления Виктория Чал-Борю и психолог, научный сотрудник Института педагогической рискологии АСОУ Елена Пояркова. Они представили серию книг, которые помогают взрослым создавать пространство для хороших отношений между ребенком и взрослым.

В свою очередь директор Московского института развития непрерывного образования Наталья Сченснович в рамках интерактивной сессии «Методическая игра как способ повышения квалификации и внедрения результатов обучения в практику», рассказала про игрофикацию образовательного процесса. По ее словам, это «задача и одновременно вызов для педагога: чтобы предлагать ребятам игры на уроках, нужно уметь их создавать, играть и модерировать».

Панельную дискуссию на тему «Волонтерские практики в профессиональном самоопределении детей и молодежи» провела президент Фонда развития молодёжных волонтёрских программ Татьяна Арсеньева, рассказав о том, что современное добровольчество – универсальный инструмент решения проблем самоопределения и профессионального развития детей и молодежи.

«Тема профориентации активно развивается в общеобразовательной школе», – сказала Татьяна, – «Однако волонтерское движение молодежи – это новое, но перспективное направление. Когда мы увидели, что волонтерские практики действительно влияют на дальнейшую профессиональную деятельность детей, мы поняли, что профориентация и волонтерское движение – две темы, которые между собой очень связаны».

Завершился четвертый день ММСО-2020 спикер-сессией «Лидерство и школа: пути раскрытия потенциала личности», на которой доцент кафедры психоанализа и бизнес-консультирования НИУ ВШЭ Наталия Долина осветила вопросы выявления и поддержки лидеров, развития ответственного самоуправления, а также мотивации детей и молодёжи к активной жизненной позиции.

По итогам мероприятий представители Группы компаний «Просвещение» попрощались с ММСО до следующего года. 

Это были крайне насыщенные четыре дня! «Просвещение» благодарит Московский международный салон образования за гостеприимство, а всех экспертов и зрителей за активное участие в масштабном событии, отменить которое не смогли даже столь сложные внешние вызовы!

До новых встреч на других мероприятиях компании. Будем рады вашим отзывам о вебинарах ГК в социальных сетях – #ммсо2020_просвещение.