При подготовке второго издания учебника астрономии издательством «Просвещение» использованы предложения новосибирских ученых

В 2017/2018 учебном году астрономию начали преподавать в 10-11 классах российских школ после долгого перерыва. Возвращение этого предмета в обязательную программу объясняется не только необходимостью профориентации и подготовки специалистов, благодаря которым Россия по-прежнему остается космической державой, но и тем, что астрономия имеет, прежде всего, мировоззренческое значение, дает школьникам целостное научное представление о мире.

Для проведения экспертной дискуссии Новосибирск был выбран не случайно. В Новосибирской области накоплен уникальный опыт астрономических исследований, а многие учителя-практики не прекращали преподавать астрономию. Большой новосибирский планетарий – самый крупный астрофизический центр за Уралом, оснащенный новейшим оборудованием. Одновременно он является учреждением дополнительного образования детей. Планетарий стал организатором ряда мероприятий и образовательных программ, направленных на возрождение и развитие традиций астрономического олимпиадного движения в Новосибирске.

Поскольку астрономию не преподавали в школах много лет, понадобилось в кратчайшие сроки организовать курсы повышения квалификации учителей и создать первые учебно-методические материалы, отметил Владимир Сурдин, доцент физического факультета МГУ, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К.Штернберга. Летом 2017 года издательством «Просвещение» был выпущен учебник астрономии Виктора Чаругина, подготовленный с учетом последних достижений мировой науки и включенный Министерством образования и науки РФ в федеральный перечень учебников. В марте 2018 года вышло второе дополненное издание этого учебника.

«Именно Новосибирская область стала первой территорией России, от которой мы получили конструктивные и очень полезные замечания по доработке учебника. Многие из них были учтены, - отметила заместитель управляющего директора издательства «Просвещение» Ольга Котляр. – Это позволило усовершенствовать содержание учебника и обновить подходы к подаче научной информации. Мы надеемся, что учителя, работая по нашим учебникам, будут и дальше на основе своего опыта давать рекомендации по их совершенствованию. Благодаря кропотливой и честной работе педагогов, их отношению к делу качество преподавания астрономии в школах будет расти».

«При поддержке издательства «Просвещение» нам удалось наладить конструктивный диалог с Виктором Максимовичем Чаругиным, - отметил заместитель директора Большого новосибирского планетария, старший преподаватель Новосибирского национального исследовательского государственного университета Илья Орлов, – и он согласился с рядом наших рекомендаций, прежде всего - по уточнению физических величин, приведенных в учебнике. Несомненное достоинство его учебника – учет современных достижений астрономии, в том числе космологии и астрофизики, и это важно для формирования у школьников современной научной картины мира. Кроме того, учебник получился очень красочным, он хорошо иллюстрирован, и это упрощает восприятие материала».

В составе УМК по астрономии издательством «Просвещение» в марте 2018 года также выпущены две новинки – тетрадь-практикум и задачник, так как у школьников необходимо формировать навыки практической деятельности и умение решать задачи, которое позволит в полной мере освоить предмет. Оба издания актуальны и для учителей, многие из которых начали преподавать астрономию в этом году фактически с нуля. Также в издательстве «Учебная литература» готовится к выпуску учебник астрономии 10-11 классов, авторы - Анатолий Засов и Владимир Сурдин.

«Каждый учитель мечтает получить весь учебно-методический комплект сразу, иначе готовиться к урокам довольно сложно, приходится обращаться к очень широкому спектру источников, - отметила Наталия Никитина, учитель физики новосибирского лицея № 9. – Тетрадь-практикум и задачник, которые выпустило «Просвещение», облегчают нам работу. Если в перспективе появятся новые материалы – например, для подготовки к проверочным работам и к итоговой аттестации, я готова поучаствовать в их апробации вместе со своими учениками».