От новых задач - к новым результатам: новые подходы к образованию обсудили на конференции в Саратове

Главный редактор издательства «Просвещение» Виктор Акопьян отметил, что на сегодняшний день «Просвещение» – это уже не издательство в традиционном понимании, а научный комплекс, который помогает формированию в школах мотивирующей образовательной среды, конечной целью которой является высокий образовательный результат. «С развитием новых образовательных методик, новых способов распространения информации меняются формы образования, обновляются его задачи, меняется содержание. Нашей целью в этих условиях является связать воедино все элементы образовательного процесса – содержание, методики, диагностику, оценку качества образования – что позволит получить в итоге прогнозируемый результат», – рассказал он.

Председатель экспертного совета группы компаний «Просвещение» Александр Данилов полагает, что в новых условиях меняется само представление об учебнике. Сегодня он становится не столько носителем информации, сколько навигатором в системе знаний и огромном потоке информации. Важно, чтобы современные учебники учитывали все новации, и в то же время не прерывали традиций. «Сегодня при существующих попытках пересмотреть исторические процессы, оценки важнейших событий нашей и мировой истории, особенно актуально звучит вопрос о сохранении исторической памяти у новых поколений. И большую роль в этом должны сыграть школьные учебники истории», - отмечает Александр Данилов.

На мероприятии обсуждались вопросы профессионального развития педагогов. Значительный вклад в это направление вносит Академия «Просвещение», предоставляя новые возможности повышения квалификации учителей. Особое внимание при этом уделяется развитию у учителей навыков подготовки школьников к сдаче ЕГЭ, обучению работе с инновационным инженерным оборудованием, знакомству с последними мировыми трендами образовательной сферы.

В работе конференции приняли участие 300 человек – руководители органов управления образованием, образовательных организаций, педагоги, методисты.