Родители внутри образования. Актуальные вопросы взаимодействия семьи и школы на KIDS FEST

Большой детский фестиваль KIDS FEST проходит 26 по 30 августа в Москве на ВДНХ. Мероприятие объединило ярмарку школьных товаров, а также насыщенную программу с мастер-классами для юных участников и полезными лекциями и воркшопами для родителей. 

Впереди всех посетителей ждет еще множество активностей, зарегистрироваться на посещение которых можно через специальную форму. 

Зарегистрироваться на мероприятия

26 августа дошкольники и их родители стали участниками волшебной лекции «Математика до школы в сказках и загадках», которую провели Татьяна Ерофеева — ведущий методист ГК «Просвещение» и Марина Султанова — автор детских развивающих пособий.

Эксперты рассказали, как полюбить математику еще до школы с помощью специально разработанных математических сказок, которые позволяют проводить настоящие исследования, делать выводы и вместе с этим учиться решать задачи несколькими способами.

В открытой дискуссии «Лагерь будущего для детей» родители сами ребята смогли обсудить с ведущими экспертами новые направления развития детских лагерей. Как ожидается, лучшие идеи, предложенные на встрече, будут реализованы в формировании концепции нового лагеря для детей и семейного отдыха.

«В этом году в условиях пандемии вся индустрия детского отдыха претерпела очень серьезные изменения, связанные с переходом значительной части активностей в онлайн-режим. И нам предстоит существовать в достаточно интересное время, когда система детского отдыха будет переходить на смешанный формат (онлайн и офлайн)», — отметила директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение», куратор всероссийского проекта «Родительский университет» Кристина Колесникова.

В свою очередь, основатель и автор проекта ГЕРОИ Сергей Гуров сообщил, что уже в будущем году в рамках «Родительского университета» в детских лагерях будут открыты семейные смены, которые будут представлять собой своеобразный тимбилдинг.

«Главное — равномерно распределять интеллектуально-образовательную часть, прикладную часть и непосредственно отдых. Должна быть целостная программа, в которую ребенок вовлекается, и после которой сможет понять, чего он хочет и что он может», — уверен основатель проекта ГЕРОИ.

Отдельное внимание зрителей заслужил круглый стол «Родительский университет» с участием специалистов и представителей ГК «Просвещение», посвященный участию родителей в воспитании ребенка, их «вмешательству» в учебный и воспитательный процессы и новым типам взаимодействия педагогов, детей и родителей. Особым гостем мероприятия стала психолог Елена Юдина, специалист по педагогической и возрастной психологии, эксперт по дошкольному образованию, которая рассказала о психологии взаимоотношений педагогов и родителей и «нововведениях», привнесенных пандемией. 

Елена Георгиевна отметила, что главная причина недопонимания и даже конфликтов между педагогами и родителями заключается в ответе на вопрос «чего мы ходим для ребенка?». В 95% случаев ответом является «успех», который при глубоком рассмотрении разделяется на два вида.

«Мы все хотим, чтобы ребенку в дальнейшем было хорошо. Педагоги называют это „успешностью“. Но при детальном рассмотрении выясняется, что эта тема не совсем простая, так как успешность бывает двух видов. Первый — успех реализуемого дела (содержательная успешность). Эта история связано с тем, что ты не чувствуешь себя неудачником. Важна для всех, но для детей — особенно. Второй — социальная успешность, или карьера и статус. В идеале, обе позиции друг друга поддерживают. В реальности они довольно часто конфликтуют», — рассказывает эксперт. 

Если ожидания от ребенка оказываются изначально завышенными, а сам дошкольник или школьник не имеют возможности высказать свое мнение — чего именно они хотят, что приносит им удовольствие, это приводит к программированию на неудачу. «В России не может быть одномоментно много президентов и богатых успешных актеров. Есть люди, которым социальная успешность не нужна вообще. И здесь важно спросить ребенка, чего он хочет сам», — приводит яркие примеры Юдина. 

Второй важной темой, которая была поднята во время круглого стола, стало взаимодействие педагогов и родителей. 

«Семья постепенно перестает делегировать образование своих детей государству. Отсюда все больше семей, которые хотят выбирать (школу или сад, педагога, программу), появление частных и негосударственных форм, вторжение семи в работу образовательных организаций. Но организация обычно закрывается от таких вторжений. Есть позиция: „мы профессионалы, а вы в образовании некомпетентны, дайте нам работать“. Эта правда тоже есть, но игнорировать право родителей на участие в жизни своего ребенка нельзя. Ошибки родителей — не причина „изымать“ их из воспитательного процесса», — заявила заведующая кафедрой управления дошкольным образованием Московской высшей школы социальных и экономических наук. 

Пандемия, по общему мнению всех участников разговора, не столько обнажила новые тренды, сколько «подсветила» старые, сделав их заметными для всех участников образовательного процесса: от семей до государства. Родители на время постарались взять на себя роль учителей, а сами педагоги оказались в ситуации ранее неприемлемой открытости. 

«Из этой ситуации есть и положительные исходы, ведь не только школа пришла в семью, но и семья — в школу. Родители смогли увидеть, что происходит в классе. Если родители хотят быть ответственными, участвовать в процессе образования своих детей, у них появилась возможность проникнуть в него», — подчеркнула Елена Юдина. 

Также участники круглого стола обсудили вопросы, связанные с желаниями родителей и тем уровнем вмешательства, который в некоторых случаях выливается в гиперопеку. 

Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ, отметил, что раньше азы реальной опасности и безопасности дети «проходили» во дворе, в сообществе сверстников, в проживаемых и важных для формирования самостоятельной личности ролевых ситуациях. Сегодня формат взаимодействия сильно изменился в сторону замкнутости. Проект ГЕРОИ, в том числе, пытается вернуть традиционные, но тактически верные подходы, путем практических занятий с детьми и ведения активного диалога с родителями. 

«Чрезмерная тяга родителей к обеспечению безопасности и изоляция от различных условных угроз снижает социальный иммунитет ребенка. В рамках наших офлайн и онлайн программ помимо выживания в городской и природной среде, мы включили выживание в информационном пространстве. Пилотирование в информационной среде дает ребенку возможность и методы для определения и оценки той или иной угрозы. Именно это, по нашему мнению, помогает воспитать психологически здоровое поколение, не зацикленное на гипербезопасноти», — отметил спикер.

Фестиваль продлится до 30 августа. Москвичей и гостей столицы будут ждать самые разнообразные мероприятия, посвященные творчеству, воспитанию и образованию, зарегистрироваться на которые для очного посещения можно будет на сайтах uchitel.club/kidfest  и  kidsfest.vdnh.ru.

Завтра, 27 августа в 13:00, на стенде ГК «Просвещение» (К 10-12) состоится Мастер-класс для родителей, детей и подростков «Как стать лидером в собственной жизни?», который проведет Долина Наталия, психолог, доцент НИУ ВШЭ, генеральный директор Европейского Центра Бизнес-Коучинга, к.э.н., автор учебного пособия «Я — лидер нового поколения». 

Присоединиться к мероприятию можно будет не только офлайн, но и онлайн!

Смотреть трансляцию