Искусство как способ познания мира: конференцию в Томске посвятили эмоциональному образованию

Первая Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная эмоциональному образованию, прошла в Томском государственном университете и Губернаторском Светленском лицее 5–6 декабря. Участники обсудили новую систему развития современной школы.

Ценность педагогической концепции «Эмоциональное образование», разработанной и реализованной в Губернаторском Светленском лицее, на пленарном заседании подчеркнул президент группы компаний «Просвещение» Михаил Кожевников. «Для любого движения вперед сейчас не хватает позитивного взгляда: проблемы — это всего лишь возможности. Можно воспринимать их с позитивной точки зрения и, решая проблемы, создавать ценности», — отметил он.

Задача развить в каждом ребенке такое позитивное восприятие действительности и стоит сейчас перед образованием. «Сегодняшняя конференция будет еще одним шагом в решении этой задачи, и «Просвещение» примет в этом самое активное участие. Уверен, что общими усилиями мы достигнем позитивного результата», — сказал Михаил Кожевников.

Язык искусства и диалог с ребенком

Искусство не развлечение и досуг, а форма и язык познания мира; ребенку язык искусства ближе, чем язык науки, напомнила участникам конференции Надежда Колесникова, главный редактор «Просвещения».

Она подчеркнула необходимость нового подхода к обучению. Им может стать модульный принцип, который даст образовательному учреждению большую академическую свободу. «Новые подходы дают нам возможность несколько иначе организовать учебный материал. Это может быть учебник-конструктор, который позволит образовательному учреждению по-разному выстраивать логику учебного процесса, при этом не нарушая его основу. Безусловно, сейчас рассматривается возможность создания учебника-навигатора», — добавила Надежда Колесникова.

«Просвещение» работает над тем, чтобы издавать нестандартные учебные пособия, такие как «Я — лидер нового поколения. Вдохновляй, живи, созидай». Надежда Колесникова объяснила: «Оно написано совсем другим языком. Это диалог с ребенком, попытка вместе размышлять, не давать конкретные ответы на вопросы, а искать их».

Эмоциональный интеллект и инструменты самовыражения

Отвечая на запросы времени, «Просвещение» старается давать современным подросткам инструменты для самовыражения, отметила руководитель центра художественно-эстетического и физического образования «Просвещения» Лариса Колычева. Возможность попробовать себя в создании оригинальный творческих проектов ребятам дает УМК «Основы инфографики». Каждая тема включает образный учебный текст, практические творческие задания, которые способствуют развитию интеллектуальных способностей, фантазии и художественного мышления. 

Лариса Неменская, член авторского коллектива учебников «Просвещения», в своем выступлении обратила внимание на связь художественной деятельности с развитием эмоционального интеллекта и soft skills, или гибких навыков. Заведующий редакцией изобразительного искусства, музыки, МХК, основ религиозных культур и светской этики Елена Кочерова рассказала участникам конференции об особенностях организации открытой художественно-творческой среды.