Знания для жизни: механизмы повышения образовательных результатов обсудили в Перми

Краевая научно-практическая конференция «Эффективные формы и механизмы повышения образовательных результатов обучающихся» состоялась 15–16 ноября в пермской школе № 72. Она вошла в программу проекта «Образовательный лифт», задачи которого — обеспечить успех в учебе для каждого ребенка и сократить разрыв в качестве образования между школами.

Развивающее обучение и навыки сотрудничества

Первый день конференции посвятили модернизации деятельности образовательных организаций. Об учебных материалах нового поколения, модернизации содержания образования и образовательной среды рассказала Лариса Савчук, канд. филол. наук руководитель центра «Учебная литература» издательства «Просвещение». «Модернизация школы требует внедрения практик развивающего обучения, которые подразумевают создание учебных ситуаций, инициирующих учебную деятельность учащихся, формирующих поисковую активность и оценочную самостоятельность школьников, мотивирующих их на учебное сотрудничество», — подчеркнула она.

Лучший способ развить навык сотрудничества — дать детям возможность работать в парах и малых группах. Такие задания включают практически все современные учебные комплексы, но есть и специальные издания. Они направлены на формирование исследовательских умений, учат работать в команде, рассматривать объекты, явления, суждения с разных точек зрения, ставить задачи и предлагать их решения. Среди таких изданий — пособия «Просвещения», например «Проектная мастерская», а также исследовательские и проектные работы по физике, химии, биологии.

Профильная школа и русский родной язык

16 ноября участники конференции обсудили формы и методы работы учителя по повышению образовательных результатов. На пленарном заседании Лариса Савчук рассказала подробнее о развивающем обучении на примере пособий «Просвещения» для дополнительного образования, профильной школы и внеурочной деятельности. Они посвящены самым разным темам: от интернет-предпринимательства, финансовой грамотности и информационной безопасности до основ нанотехнологий, журналистики, экологии. «Цель данных пособий — способствовать развитию творческого воображения, креативного мышления, продуктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также формировать навыки проектной и исследовательской деятельности», — отметила Лариса Савчук.

Выступление на секции «Русский язык» она посвятила курсу «Русский родной язык» в школе. Он ориентирован на сопровождение и поддержку основного курса русского языка, но не на его замену. Пособия комплекта дополняют учебники русского языка культуроведческой информацией, дают ребятам знания об истории языка, его связях с культурой, государством, обществом.

Традиции и инновации в обучении английскому языку

Также участники разных секций обсудили работу в начальной школе, преподавание математики, обществознания, физики, химии, географии, физической культуры и ОБЖ, английского языка. Методист Центра лингвистического образования «Просвещения» Марине Ширинян рассказала о лингвистическом образовании в современной школе. Она познакомила педагогов с новыми проектами «Просвещения» по английскому языку.

Особое внимание Марине Ширинян уделила работе с УМК по английскому языку серии «Сферы», который сочетает классический и инновационные подходы к обучению. Он содержит современные аутентичные тексты, большое количество упражнений на закрепление лексико-грамматического материала.

Педагогам УМК дает возможность на одном уроке работать с учениками разного уровня знаний, а также готовить их к ЕГЭ с помощью заданий, предлагаемые как в основных уроках, так и в специальном разделе Focus on exams. Школьники смогут приобрести прочные знания и научатся применять их на практике, анализировать факты и объяснять закономерности, а также узнают, как правильно и быстро сделать презентацию, познакомятся с правилами ведения дискуссий, написания писем и эссе. Для самопроверки и самостоятельной оценки полученных знаний, а также развития универсальных учебных умений предусмотрены специальные разделы.