Содержание школьной математики должно измениться благодаря цифровизации

Открывая дискуссию, заведующая редакцией математики и информатики Группы компаний «Просвещение» Евгения Эргле отметила, что математика – это «наука, которую кто-то любит, кто-то уважает, а кто-то боится». Но ни у кого нет сомнений, что она очень важна для развития экономики и общества. Ключевой вопрос сегодня – как преподавать ее современному школьнику.

Академик РАН и РАО, автор учебников «Просвещения» Алексей Семенов подчеркнул, что курс математики в школе должен соответствовать требованиям XXI века. Нужно научить использовать математику в жизни, рассуждать математически, моделировать реальность, понимать, что такое «вероятно» и «невероятно». А цифровые технологии помогут повысить продуктивность взаимодействия педагога и ребенка.

Татьяна Чернецкая, ведущий методист компании 1С, напомнила, что повышению качества преподавания математики способствуют интерактивные образовательные инструменты, в том числе виртуальные лаборатории и интерактивные среды для моделирования. Они позволяют организовать экспериментальную математическую деятельность.

В эпоху цифровизации должно измениться содержание школьной математики, считает заведующий кафедрой математики гимназии «Сколково» Алексей Зайцев. В образовательную программу необходимо включить теорию игр, потому что она учит принятию решений, теорию информации, потому что все новые профессии связаны с «цифрой». Возможности для этого есть – ведь цифровизация ускоряет учебный процесс и избавляет учителя от рутинных операций.

«Перед тем, как войти в класс, я думаю, как мотивировать детей, чтобы вписанные в окружность четырехугольники стали для них важнее Шекспира или игры в баскетбол», - рассказала заместитель министра образования Московской области, учитель математики и информатики московской школы № 1409 Наталия Киселева. По ее мнению, сегодня нет смысла предлагать детям однотипные задачи, поскольку из можно решить с помощью компьютерной программы. Учитель должен уметь заинтересовать своих учеников.

Наталия Киселева добавила, что, пересматривая содержание математического образования, необходимо формировать новые учебники и учебные пособия. «В эпоху цифры математика должна быть другой – практикоориентированной, и я надеюсь на помощь Группы компаний «Просвещение» в решении этой проблемы», - заключила заместитель министра.