Создание цифровой образовательной среды обсудили на съезде работников образования в Новосибирске

Система образования становится основой развития всей страны. Как должны измениться школа и учитель, чтобы соответствовать современным требованиям, и какую роль в этом играет реализация национального проекта «Образование» в регионах — таким темам уделили основное внимание на XIX съезде работников образования Новосибирской области, проходящем с 22 по 23 августа.

«Образование» — прорывной национальный проект, считает заместитель министра образования Новосибирской области Ирина Мануйлова. «Это проект завтрашнего дня, но делать конкретные шаги нам предстоит уже сегодня в рамках создания цифровых площадок на базе первых 500 школ в Новосибирской области», — сказала она на семинаре-совещании, которое состоялось 22 августа в рамках съезда.

Регион заявил о своем участии во всех проектах нацпроекта «Образование» и по всем из них получит дополнительное финансирование.

«Реализуя национальный проект, каждый регион ставит ряд ключевых задач, решение которых должно способствовать повышению качества и доступности образования, а значит, и процветанию региона», — сказал генеральный директор АО «Издательство “Просвещение”» Дмитрий Климишин.

Цифровая трансформация и высокий профессиональный уровень

Одно из важнейших направлений реализации нацпроекта в каждом регионе — цифровая трансформация образования. «Единая цифровая платформа в системе образования Российской Федерации должна быть построена к 2024 году. В нее должны быть включены абсолютно все образовательные организации», — добавила Ирина Мануйлова.  

Чтобы создать в школах современную информационно-образовательную среду, их нужно оснащать и переоснащать: подключать здания к интернету, устанавливать компьютерную и мультимедийную технику, лабораторное оборудование.

«Поскольку одним из ключевых направлений национального проекта “Образование” является профориентация, особое значение приобретает оснащение классов предпрофессиональной подготовки — медицинских, инженерных, IT-полигонов», — подчеркнул Дмитрий Климишин. Формировать практические умения и навыки у учеников, готовить их к будущей профессии позволяет инновационное оборудование, например интерактивные анатомические столы, тренажеры, манекены, роботехнический модуль, с которыми педагоги могут ознакомиться в образовательно-исследовательском пространстве «Среда Просвещения».

Чтобы современные технологии в сфере образования работали, профессиональный уровень педагогов должен соответствовать требованиям времени. Поэтому необходимо не только обновлять инфраструктуру школ, но и повышать квалификацию учителей. Дмитрий Климишин отметил: «Одно из самых востребованных направлений подготовки — формирование навыков XXI века. Это умение учиться, информационная грамотность, умение работать в команде, креативное мышление и многое другое».

Познакомиться с передовыми технологиями и повысить квалификацию педагоги из всех регионов могут в Академии «Просвещение». Ее специалисты разработали программы, которые позволяют совершенствовать профессиональные компетенции педагогов и руководителей школ.

Всесторонняя юридическая поддержка

Важной для современной школы остается и юридическая поддержка: в сложные с точки зрения правоприменения ситуации образовательные организации попадают регулярно. Возможность получить консультации по правовым вопросам педагогам и директорам дает программа «Право Просвещения». 150 специалистов доступны круглосуточно. Они окажут помощь в самых разных ситуациях: от подготовки договора и изменения уставных документов до взаимоотношений с родителями и разрешения споров с подрядчиками, которые проводят ремонт.

«Благодаря такой поддержке учитель чувствует защиту своих прав и снижение риска жалоб со стороны родителей, а школа защищена от ситуаций, негативно сказывающихся на репутации», — объяснила Наталья Фирсова, генеральный директор компании «Право Просвещения».