Российское начальное образование должно сохранять лидирующие позиции в мире

Основные темы трехдневной конференции — индивидуальный подход в обучении, использование современных технологий, обучение смысловому чтению, формирование функциональной грамотности, международные исследования уровня российского начального образования, работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

«Начальная школа является ключевым этапом в образовательном процессе. Компетентность педагогов здесь играет главную роль, поэтому мы должны акцентировать внимание на повышении квалификации учителей. Отечественное начальное образование занимает лидирующие позиции в мире, и наша задача — их сохранять и продолжать работать на перспективу», — отметил президент Управляющей компании «Просвещение» Михаил Кожевников.

Как отметила руководитель центра начального образования Юлия Акимова, согласно международным исследованиям качества чтения PIRLS и естественнонаучного и математического образования TIMSS среди учащихся 4-х классов наша страна занимает первое, четвертое и седьмое места соответственно.

Основным инструментом реализации образовательных задач является учебник. Профессор кафедры начального и дошкольного образования Владимирского государственного университета, кандидат педагогических наук, заслуженный работник высшей школы России, автор курса «Русский язык» учебно-методического комплекса «Школа России» Валентина Канакина напомнила слушателям слова одного из самых известных в стране специалистов в области начального и среднего образования, доктора педагогических наук, профессора, член-корреспондента РАО, заслуженного деятеля науки РФ Михаила Львова о функции учебников — воспитательной, познавательной, функциях развития интеллекта, умственных способностей и речи.

О завершенных предметных линиях учебников, включенных в ФПУ, а также о сути их доработки рассказали авторы учебников, а специалисты системы основного общего и постдипломного образования осветили актуальные вопросы преподавания отдельных учебных предметов и представили слушателям образовательные возможности современных учебных пособий.