Новый учебник – новые возможности

Каким должно быть обновленное содержание школьного предмета «Технология»? Как мотивировать детей к освоению различных профессиональных компетенций? Каким должен быть эффективный урок технологии и какое он должен занимать место в школьной образовательной программе и учебном плане? Что из «старого» содержания предмета имеет право на место в новых программах по технологии?

Эти и другие вопросы в ближайшее время предстоит решать системе образования – их поставил в «майских указах» Президент России Владимир Путин. Ответы на них попытались согласовать между собой участники круглого стола – преподаватели педагогических вузов страны, эксперты WorldSkills по педагогическим компетенциям, учителя, представители издательств.

В числе задач, решаемых УМК, эксперты выделили развитие технологического мышления и становление профессиональных компетенций школьника, формирование у него навыков проектной деятельности, содействие ранней профессиональной ориентации в сфере существующих и перспективных технологий и профессий будущего. Обсуждалось, что образовательная программа по технологии должна стать «конструктором», состоящим из обязательных и вариативных модулей (например, робототехника и 3D-принтинг, искусственный интеллект, AR технологии и др.).

Заместитель главного редактора издательства «Просвещение» Юлия Захир отметила, что продукты и решения компании направлены на развитие у школьников навыков XXI века, необходимых для опережающего развития российской экономики и общества. «Обеспечение образовательного процесса современными УМК и разнообразным техническим оборудованием – ключевая задача Группы компаний «Просвещение». Мы стремимся создавать современные образовательные продукты, которые готовят детей к профессиональной деятельности, помогают им стать успешными, востребованными специалистами», - подчеркнула она.